Pokazują to badania z Kanady, opublikowane w Jama Pediatrics w styczniu 2019 r.
Umiejętności i rozwój dzieci
Badanie obejmuje ponad 3000 kobiet z Calgary w Kanadzie, które były w ciąży w latach 2008–2010.
Matki zapytano o czas, który dzieci spędzają przed ekranem. Odpowiedzieli na to, ile godzin ich dzieci spędzają na różnych urządzeniach takich jak telewizory, tablety i różne systemy gier. Wypełniali również kwestionariusze dotyczące umiejętności i rozwoju dziecka, gdy dzieci miały dwa, trzy i pięć lat.
Ponadto matki odpowiadały na pytania dotyczące umiejętności językowych, zdolności motorycznych (takich jak chodzenie i bieganie), umiejętności motorycznych, rozwiązywania problemów i umiejętności społecznych.
Zebrano również informacje o tym, jak często dzieciom czytano, jak były aktywne fizycznie, ile spały, jakie są relacje z rodzicami oraz na temat korzystania z opieki nad dziećmi, poziom wykształcenia matki i dochód rodziców.
Czas dziecka przed ekranem
Średnio dzieci miały następujący czas przed ekranem:
- 7 godzin tygodniowo, kiedy dzieci miały dwa lata
- 25 godzin tygodniowo, gdy dzieci miały trzy lata
- 11 godzin tygodniowo, kiedy dzieci miały pięć lat
Naukowcy przeanalizowali czas na ekranie i umieścili go w kontekście rozwoju dzieci. Zasadniczo dłuższy czas ekranowania był związany ze słabszymi ocenami rozwoju we wszystkich punktach.
Na przykład: jeśli dziecko w wieku dwóch lat spędzało dużo czasu przed ekranem, było to związane z gorszym rozwojem, gdy dziecko skończyło trzy lata. Schemat był taki sam, jeśli dziecko spędzało dużo czasu przed ekranem w wieku trzech lat - doprowadziło to do gorszego rozwoju w wieku pięciu lat.
Utwórz plan spędzania czasu przed ekranem
Naukowcy stwierdzili, że istnieje związek między czasem spędzonym przed ekranem, a rozwojem dzieci. Sugerują, żeby rodzina sporządziła plan i regulowała czas spędzany przed ekranem, aby zaradzić potencjalnym konsekwencjom nadmiernego użytku.
W tym badaniu naukowcy wzięli pod uwagę różne oddziaływanie na środowisko i inne czynniki związane z wychowaniem dzieci. Rozwój dzieci zależy od wielu złożonych czynników. Wadą badania jest zatem to, że trudno jest ocenić wszystkie czynniki wpływające na dziecko.